La ministra de Educación, Daniela Teseira, destacó la reactivación del programa Promace y la construcción del nuevo establecimiento técnico. La iniciativa forma parte de un paquete de políticas de infraestructura, capacitación docente y educación inclusiva.
SAN PEDRO DE JUJUY. En el marco del fortalecimiento institucional y edilicio de la provincia, la Ministra de Educación de Jujuy, Daniela Teseira, encabezó la presentación de la obra para el nuevo edificio de la Escuela Técnica N° 2 de San Pedro. La funcionaria destacó que se trata de una “demanda histórica” de la comunidad educativa, ante la necesidad de brindar espacios adecuados para docentes y estudiantes.
Financiación y reactivación del Promace
Durante su discurso, Teseira explicó que estas acciones se canalizan a través del Promace (Programa de Mejora del Acceso y la Calidad Educativa), el cual funciona mediante el financiamiento de organismos internacionales como la CAF (Banco de Desarrollo de América Latina y el Caribe) y el BCIE (Banco Centroamericano de Integración Económica).
Las obras y líneas de crédito se pagan un 100% con fondos provinciales. La ministra enfatizó que, tras más de un año y medio de inactividad, su gestión logró destrabar trámites administrativos y reactivar las licitaciones de obras que se encontraban suspendidas.
A través de este plan se avanzará en construcciones nuevas y en la reactivación de obras paralizadas en distintas localidades como Tilcara, Lobatón, Perico y León.
“No puedo llegar a las 1.100 instituciones escolares de la provincia a la vez, pero tenemos que avanzar con pasos pequeños pero firmes para dar respuesta a nuestros colegas y estudiantes”, expresó Teseira.
Participación comunitaria como requisito
Para la concreción del proyecto en San Pedro, se concretó la instancia de socialización y la firma del consentimiento comunitario. Autoridades, padres, alumnos y vecinos expresaron su conformidad para la ejecución de la obra, un paso indispensable exigido por los organismos financieros internacionales para otorgar el aval final.
La obra responde a la alta demanda formativa de la institución, orientada a áreas clave como Minería e Informática, y se enmarca dentro de un eje de gestión que busca vincular directamente la educación técnica y agrotécnica con el mercado laboral (“Educación y Trabajo”).
Formación docente y aulas multisensoriales para la inclusión
Además del componente de infraestructura, la ministra remarcó que los créditos blandos del Promace permitirán dotar de equipamiento a las escuelas e impulsar la capacitación docente continua.
Entre los nuevos ejes de la política educativa provincial, Teseira resaltó:
- Educación del Carácter y Habilidades Blandas: Un programa orientado a los valores y la contención socioemocional para hacer frente a situaciones complejas en los establecimientos.
- Educación Inclusiva: Con una estadística que registra 525 niños con Certificado Único de Discapacidad (CUD) e ingresos prioritarios en el nivel inicial/primario, la gestión provincial proyecta la creación de aulas multisensoriales en cada una de las regiones educativas.
Estas aulas contarán con atención de docentes especializados dirigidas a bebés desde los 45 días de vida hasta los 4 años, permitiendo la detección e intervención temprana antes del ingreso a la escolarización obligatoria.
