En el marco de una agenda territorial, la ministra de Educación de Jujuy, Daniela Teseira, recorrió establecimientos escolares de San Pedro de Jujuy junto a su equipo técnico, donde realizó anuncios de obras, evaluó problemáticas edilicias y se refirió al conflicto gremial que atraviesa el sector.
Acompañada por Silvia Jerez, directora de Educación Secundaria, y Fabiana Cisneros, referente de la modalidad de Educación Especial, la funcionaria provincial visitó distintas instituciones con el objetivo de relevar necesidades y avanzar en soluciones concretas para la comunidad educativa.
Uno de los principales anuncios fue la construcción de un nuevo edificio para la Escuela de Configuración de Apoyo N° 5, que funcionará en conjunto con la ECA N° 12 en barrio Zarsoso, lo que permitirá fortalecer la infraestructura destinada a la educación especial en la ciudad.
Durante la jornada, la comitiva también recorrió el Centro Polivalente de Arte, donde se confirmó que el establecimiento será objeto de una reparación integral, en respuesta a reclamos de padres por situaciones de hacinamiento en las aulas.
Desde la cartera educativa destacaron que estos recorridos forman parte de una estrategia para visibilizar problemáticas institucionales y trabajar en conjunto con los equipos directivos, generando líneas de acción concretas en territorio.
En relación al conflicto gremial, Teseira señaló que las mesas técnicas fueron suspendidas debido a las medidas de fuerza, y remarcó que el diálogo se retomará una vez finalizados los paros, en busca de avanzar en acuerdos.
Asimismo, indicó que la presencia del Ministerio en las escuelas tiene como objetivo llevar tranquilidad a padres, estudiantes y docentes, al tiempo que se analizan alternativas de redistribución de la matrícula escolar mientras se ejecutan las obras previstas.
Finalmente, se subrayó la importancia de la comunicación directa con la comunidad educativa, como herramienta clave para garantizar respuestas oportunas y mejorar las condiciones del sistema educativo en San Pedro.
